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Centro Internazionale Loris Malaguzzi
Viale Ramazzini, 72/A
42124 Reggio Emilia - Italia
Questo webinar è parte del CICLO DI WEBINAR SUI 100 LINGUAGGI - I 100 linguaggi dei bambini e degli adulti, registrati a ottobre-novembre 2020.
Lo puoi vedere e rivedere per 6 mesi dalla data di acquisto nella tua area personale.
Per grafica si intende la possibilità di incontrare, conoscere e sperimentare la relazione tra diverse tipologie di supporti e strumenti, la possibilità di approfondire, conoscere e riconoscere la pluralità di segni ed avvicinare i codici alfabetici e numerici, la possibilità di interpretare graficamente oggetti_soggetti interessanti per i bambini.
Nei nidi e nelle scuole dell’infanzia i progetti che hanno come soggetto la il linguaggio della grafica - troppo spesso svilito dalla cultura scolastica diffusa - e l'intelligenza e la creatività che emergono dal processo che si compie per arrivare al prodotto grafico finale sono preziosi per farci conoscere, stimare e apprezzare tutti gli autori e farci meglio comprendere la bellezza di questo linguaggio e della ricchezza che dona alle mente.
Ogni disegno è un viaggio, dove il bambino è un viaggiatore alla scoperta di sé e del mondo, pronto a stupirsi e a coglierne l’emozione, la suggestione, le potenzialità.
Giulia Ovi è educatrice presso il Nido d’infanzia comunale “Nilde Iotti” dell’Istituzione Nidi e Scuole d’Infanzia del Comune di Reggio Emilia. Per Reggio Children partecipa a seminari e workshop formativi in Italia e all’estero.
Atelierista dal 1975 al 2016 dell’Istituzione Scuole e Nidi d’infanzia del Comune di Reggio Emilia.
Per Reggio Children collabora alla realizzazione di mostre, atelier, progetti editoriali, consulenze e percorsi formativi attraverso la partecipazione a seminari, workshop in Italia e all’estero.
Incontri con soggetti viventi / Paesaggi digitali
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WEBINAR GRATUITO Questo webinar presenta il CICLO DI WEBINAR SUI 100 LINGUAGGI - I 100 linguaggi dei bambini ...
Il Reggio Emilia Approach® è una filosofia educativa fondata sull’immagine di un bambino con forti potenzialità di sviluppo e soggetto di diritti, che apprende attraverso i cento linguaggi appartenenti a tutti gli esseri umani e che cresce nella relazione con gli altri.
