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Centro Internazionale Loris Malaguzzi
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42124 Reggio Emilia - Italia
Perché documentare? Quale relazione tra documentazione e progettazione?
Questo webinar gratuito fa parte del CICLO DI WEBINAR LIVE SULLA DOCUMENTAZIONE - Rendere Visibile l'Apprendimento, registrati a novembre-dicembre 2020.
Questo webinar è on demand. Lo puoi vedere e rivedere per 6 mesi dalla data di acquisto nella tua area personale.
¿Por qué documentar? ¿Qué relación hay entre documentación y progettazione?
La progettazione es una estrategia de trabajo mediante la cual el docente, en vez de planificar anticipadamente el recorrido de enseñanza, formula hipótesis, previsiones, expectativas, posibilidades que se abren al encuentro con los niños y que toman forma en esta relación. En este contexto, la documentación hace visible la observación, dando voz a los niños y a sus pensamientos, trata de mostrar los procesos de aprendizaje que tienen lugar en estos contextos relacionales y se propone como instrumento para identificar y elegir cómo proceder.
Por ende, la observación y la documentación son estrategias fundamentales para el docente que, a través de ellas, escribe la progettazione como un texto (compuesto por múltiples lenguajes) que integra los escritos tanto de los adultos como de los niños.
Con
Tiziana Filippini, Pedagogista - Reggio Children
Barbara Quinti, atelierista - Reggio Children
Tiziana Filippini è Psicologa. Per Reggio Children collabora alla realizzazione di progetti editoriali, consulenze e percorsi formativi attraverso la partecipazione a seminari e workshop in Italia e all’estero.
Barbara Quinti è atelierista dal 1996 dell’Istituzione Scuole e Nidi d’infanzia del Comune di Reggio Emilia comunali presso la scuola comunale dell’infanzia Bruno Munari. Per Reggio Children collabora alla realizzazione di progetti editoriali e di percorsi formativi attraverso la partecipazione a seminari e workshop in Italia e all’estero.
I cento linguaggi dei bambini
Il Reggio Emilia Approach® è una filosofia educativa fondata sull’immagine di un bambino con forti potenzialità di sviluppo e soggetto di diritti, che apprende attraverso i cento linguaggi appartenenti a tutti gli esseri umani e che cresce nella relazione con gli altri.
