Indicações de percurso O percurso de leitura dos conteúdos que compõem estepacote formativo pode seguir direções pessoais e subjetivas, mas a ordem que aconselhamos pode guiar com mais agilidade o processo de compreensão e o prazer da fruição: no Vídeo 1 – O superpoder das 100 linguagens – Vea Vecchi apresenta a teoria das cem linguagens, enfatizando alguns pontos conceituais e cognitivos o Vídeo 2 As várias faces da assembleia e o respectivo e-book documentam o projeto homônimo realizado com as crianças da escola da infância, ao qual seguem o aprofundamento dedicado à relação entre desenho e argila, encontrado Vídeo 3 Diego, Rayan e Francesca o Vídeo 4 – Um ateliê para uma pluralidade de linguagens – revela enfim opor trás das cortinas da preparação de um contexto de ateliê na escola. As palavras de Loris Malaguzzi, no primeiro dos cadernos digitais “Fragmentos” dedicados a ele, constituem a moldura teórica e de sentido onde colocar todos os conteúdos do pacote formativo.
Vídeo 1: O superpoder das “Cem linguagens” – Reflexões de Vea Vecchi O vídeo apresenta o tema das 100 linguagens, reconhecido como o manifesto pedagógico Reggio Emilia Approach. Definir como “linguagens” as que geralmente são chamadas de disciplinas é uma escolha que permite sustentar que cada ser humano as possui desde o nascimento, uma dotação biológica que se desenvolve e se potencializa no encontro com outras crianças e adultos e com o mundo físico e virtual. Nas reflexões propostas, são enfatizadas a importância e a riqueza dos processos que podem ser construídos, experimentando-se as conexões entre linguagens diversas. Linguagens em reciprocidade, como formas regeneradoras culturais e criativas. Ano: 2020Formato: vídeoDuração: 19’
Vídeo 2 e Vídeo 3: As várias faces da assembleia e Diego, Rayan e Francesca + Ebook Os dois vídeos atravessam um projeto da escola municipal da Iqbal Masih, em que a figura humana é indadaga, com o objetivo de representar o contexto da assembleia da manhã, que reúne os 26 meninos e meninas da seção. A investigação entrelaça desenho, argila e fotografia, procurando, nas conexões entre as linguagens, os elementos expressivos e cognitivos para favorecer um conhecimento mais profundo das identidades do ser humano e construir os instrumentos para fazê-la evoluir posteriormente. Os dois vídeos são acompanhados por um e-book que contém os seguintes textos de aprofundamento: Atravessar as fronteiras das linguagens poéticas As várias faces da assembleia Documentação e recognição Retratar A assembleia: o parlamento das ideias Aprofundamentos Idealização, filmagens, montagem e motion graphics: Sara De Poi, Mirella RuozziProjeto editorial: Ilaria Cavallini, Sara De Poi, Consuelo Damasi, Vea VecchiProjeto gráfico booklet: Rolando Baldini, Mali Yea Ano: 2017Formato: vídeo + e-bookDuração: 25’Páginas: 28
Vídeo 4: Um ateliê para uma pluralidade de linguagens – Por trás das cortinas Por trás das cortinas é uma montagem de materiais em vídeo produzidos nas creches e nas escolas da infância, durante o ano letivo. O vídeo torna visível um dos possíveis processos que levam à preparação de um ateliê, das reflexões inficiais das professoras ao confronto de ideias com as crianças, até a preparação de um contexto que permita a crianças e adultos encontrarem recursos para identificar um próprio acesso à pesquisa, através do entrelaçamento de múltiplas linguagens. Ano: 2020Formato: videoDuração: 60’
Ebook: Comentários para um código de leitura da mostra Comentários para um código de leitura da mostra O olho se pula o muro_ 1981As cem linguagens das crianças_1987 Primeiro volume da nova coleção editorial digital "Fragmentos", dedicada a Loris Malaguzzi, que disponibiliza a um grande público alguns dos textos e dos discursos dele em ocasiões formativas, conferências, congressos.Neste volume, são propostos "comentários": o primeiro texto de 1981, escrito por Loris Malaguzzi para o catálogo da mostra O olho se pula o muro, o segundo de 1987 para o catálogo de As cem linguagens das crianças (o novo nome da mesma mostra na versão revista e atualizada). Uma ocasião para reler a evolução, os "deslocamentos de atenção teórica", que testemunham a capacidade de inovação de uma pedagogia que não se cristaliza no tempo, mas que continua a refletir e a se modificar. Ano: 2020Formato: e-bookPáginas: 35
