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lun-ven-10-16:30
Centro Internazionale Loris Malaguzzi
Viale Ramazzini, 72/A
42124 Reggio Emilia - Italia
Este webinar faz parte da SÉRIE WEBINAR SOBRE AS 100 LINGUAGENS, gravada em outubro-novembro de 2020.Poderá vê-lo e analisá-lo durante 6 meses a partir da data de compra na sua área pessoal.
O foco desta proposta é um convite a deslocar o baricentro da educação da sala de aula para o ambiente natural, para redefinir a identidade da escola, imaginando-a capaz de promover osmoses e sinergias entre área interna e externa, obtendo recíproco enriquecimento.
Com frequência, as áreas verdes da escola e da cidade correm o risco de serem consideradas espaços separados dos contextos educativos cotidiamos; o ambiente natural poderia, ao contrário, ser concebido como um espaço que favorece o encontro com a pluralidade das linguagens de crianças e adultos, oferecendo-lhes camino específicos de aprofundamento e de conhecimento de si.
O webinário propõe experiências em que a relação com o ambiente natural, parte de um pensamento projetual cotidiano, entrelaça possibilidades de investigação e descoberta de novos significados dentro e fora da escola, tornando as professoras e as crianças mais atentas e sensíveis a um olhar ecológico, que saiba conectar o micro ao macro, promovendo entrelaçamentos e conexões entre os múltiplos sujeitos.
Elena Maccaferri has been a pedagogista in the Pedagogical Co-ordinating Team of the Istituzione of Preschools and Infant-toddler Centres of the Municipality of Reggio Emilia since 2007, and co-ordinates infant-toddler centres and preschools. For Reggio Children she collaborates on the realisation of publishing projects, and of professional learning journeys, through participating in seminars and workshops in Italy and abroad.
Stefano Sturloni has been an atelierista with the Istituzione of Preschools and Infant-toddler Centres, municipality of Reggio Emilia, since 1980.Currently he works in the role of atelierista at the “Salvador Allende” municipal preschool, Reggio Emilia.
For Reggio Children he collaborates on the realisation of exhibitions, ateliers, and publishing projects, and on consulting and professional development initiatives, through participating in seminars and workshops in Italy and abroad.
The Hundred Languages of Children
Reggio Emilia, a history of the present
The Reggio Emilia Approach® is an educational philosophy based on the image of a child with strong potentialities for development and a subject with rights, who learns through the hundred languages belonging to all human beings, and grows in relations with others.
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